想让孩子统筹学业和爱好风行沪上的双语学校把主力课开成了夏令营｜推行

2020-05-13 11:03:47 阅读：8532 来源：自媒体作者：外滩教育

原标题：想让孩子兼顾学业和兴趣？风靡沪上的双语学校把王牌课开成了夏令营！｜推广

在尘土飞扬的沙漠中，随着声声驼铃，远方的商队渐渐走近。一行中有丝绸商人，陶艺商人，表演家，艺术家……

这些在风沙中谈笑前行的人们，正是我们参加2019年上海赫德双语学校“丝绸之路”项目式学习的孩子们，小小年纪的他们，已经穿越千年，用知识、想象力和创造力在这条历史的长河上留下了自己的印记。

2019“丝绸之路”夏令营视频回顾

一群5-8岁的孩子们，成为了丝绸之路上的主导者，他们引导着家长和老师们，完成了一场集市盛宴。回过头来看，我们一边惊叹于孩子们一周的成长，一边感叹赫德学校“大主题+跨学科+项目式”的全课程体系教学优势。2019年赫德的第一届“丝绸之路”主题夏令营，收获了家长们97%的好评率。

2020年的上海赫德将再次出发，在7月27日-7月31日、8月3日-8月7日期间，针对5-8岁学生，开启升级版“丝绸之路-连接世界和你我”主题营，针对9-10岁，开启全新版“世界是个博物馆”主题营，让孩子们在真情实境中学习，锻造他们的创造力、想象力、批判性思维、沟通与协作能力。

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家长们也许会想，面对还没有完全消除的疫情隐患，暑期的学校又该如何应对？不需要过多的担心，我们一直格外的重视并积极响应政府要求。暑假期间学校的安保与疫情防护等级将维持学期中的水平，而学校场地的使用将仅开放给有限的夏令营学生使用，保障了每个学生的个人安全空间。

家长们或许又想问，暑假的放假时间还没有确定，现在报名又会不会太早？为此，我们特别推出了“安心报名计划”：家长们在6月26日前提交退营申请，能够轻松的享受无忧全额退款，最大程度上保障每一位家长和孩子的权益。

是啊，在这样安全的校园环境、优秀的师资课程和无忧的退款政策三重保障之下，这个暑假，上海赫德双语学校有足够的底气，可以与您同行。还未体验过赫德校园之美，师资之强，课程之优的家长和孩子们，也可以借此机会深入体验赫德校园文化，感受全中文课程、设计思维等赫德明星教师和课程的魅力。

在赫德五天的校内夏令营中，

孩子们会学习什么？

以什么方式去学习？

又会有怎样的收获呢？

让我们带着这样一些问题，来一探究竟：

丝绸之路-连接世界和你我

推荐参与年龄：5-8岁

第一期：7月27日-7月31日

第二期：8月3日-8月7日

在赫德的校内夏令营设计过程中，赫德的中外方老师们贯彻赫德大主题+跨学科+项目式的课堂实践。在“丝绸之路-连接世界和你我”这个主题之下，通过跨学科的课程设计，孩子们将在夏令营期间深入探索这穿越千年、横跨欧亚大陆、至今仍影响着我们每个人的巨大网络。

1以驱动性的问题为起点进行研究

发现问题并学习去处理问题，这是一个成为终身学习者的必修课。

倘若拿到一枚金币，你会想要知道关于这枚金币的什么呢？赫德的孩子们说，他们想要知道这枚金币来自哪里，是如何设计和铸造的，还有如何在丝绸之路的贸易中做买卖交易。当孩子们开始主动问问题的时候，他们也开始主动去寻找答案。

2基于真实情境进行探索

PBL的本质就是一套设计学习情境的完整方法，因此，老师会尽力为学生提供与真实环境相同或相似的情境。与传统课堂相比，这样的学习过程更有代入感，也更有现实意义。

今年夏天，老师们会为学生们营造一种真实丝绸之路的氛围，从文化背景到服装道具，从货币计算到货品制作，孩子们将成为这丝绸之路的主导人，他们可能是波斯商人、可能是罗马文化使者。我们将从不同视角、不同领域打开一扇审视历史的新窗口。

3掌握跨学科知识

在真实的情境中提出的驱动性问题，往往需要复杂的解决方案，这就从另一方面代表着必须将多学科知识融会贯通。

在中文课上，孩子们会学习丝绸之路沿线国家的历史文化；在艺术课上，孩子们会进一步通过你自己已经习得的知识，去设计和制作陶艺作品；在数学课上，他们会学习市场的运作模式；在音乐课上，他们会生动诠释音乐无国界的真谛。通过贯穿始终的设计思维Design thinking的课堂训练，全方位成长。

4体会团队协作的重要性

面对真实的生活中的问题，合作特别的重要。在PBL学习中，教师、学生及所有参与该项活动的人员通力合作，同属一个学习共同体，学习者在项目学习的过程中，要积极寻求和学习共同体中其他人的合作，建构对知识共享的理解，一起处理问题。

在夏令营期间，小朋友们会根据他们最想要了解的国家进行分组学习，并制定小组目标和计划。通过课堂上积极举手发言、回家认真完成课后作业，孩子们将赚取更多最后一天集市上使用的“金币”，和其他小组成员共同冲击“丝绸之路首富”的荣誉称号。

5最终产品交流展示

最终产品是是课堂学习的成果，是可行的、能处理问题的，其本质是学生构建出对知识的理解。孩子们会在整个学习过程中就最终产品做交流和讨论，老师和家长们也和孩子们一起积极融入整个项目。

中国的青花瓷、意大利的面具彩绘、土耳其的水拓艺术品、印度的乐器演奏…在营期最后一天的集市上，孩子们将化身成丝绸之路上忙碌的商客，带着一周以来的学习成果，和小组成员齐心协力，经营自己的生意，在交易中深化自己对贸易与商业本质的理解，在交流中传达自己对各个国家文化的见解。

是啊，在赫德的“丝绸之路”主题夏令营中，我们将PBL项目式学习的5大特征融会贯通，让孩子们通过同一主题课程的学习，在大脑中建立起各个学科之间的联系，构建一个完整的知识网络，这也是赫德全课程开展过程中力求达到的目标。

同样的设计理念下，“世界是个博物馆”项目，针对9-10岁的学生，提供了更为探索性的学术课程体验。

世界是个博物馆

推荐参与年龄：9-10岁

第一期：7月27日-7月31日

第二期：8月3日-8月7日

这个暑假，在上海赫德堪比美术馆的校园内，我们将化身成为探险家、生物学家，地质学家，数学家、科学家或者是策展员，沿着北纬30度线，挖掘人类文明，探索生物奥义，策划属于我们的“博物馆”。

为什么古代文明均诞生于北纬30度线附近？这条看不见的地理曲线究竟有什么神秘之处呢？

“它，是一条最神奇的地带，既有神秘莫测的远古玛雅文明，也有令人心生畏惧的“外星人基地”；它，还是一条最壮丽的风景带，壮美的大海、纯美的雪山、完美的建筑、瑰丽的峡谷、美丽的生物、绮丽的山岳、绚丽的溶洞，全部都汇集在这条纬度线上。”

——美狄亚《神秘的北纬30度线》

就让我们一路西行，去探索这条充满惊喜的北纬30度线吧！

学习的过程将是提问和解答的循环往复。学生既是发问者，又是解答者。他们或许会问四大古文明对于现代文化有哪些影响呢？他们是不是还存在呢？又或者，他们为什么消失了呢？针对学生的主动发问，老师们将尽可能为他们创造一个学习的真实情境，提供必须的学习技术上的支持，引导孩子们用批判性思维来解决他们的问题。

在五天的跨领域项目式学习中，我们将学习四大文明古国的文化，探究文明的延续或陨灭真相；我们将云考察北纬30度线上的自然地貌和生物多样性，探索世界奇观存在的原因和生物灭绝的根本；我们将探讨埃及金字塔等在现代都看似不可能的建筑，是如何设计、如何拼接又是如何完成的。中文全课程、科学、艺术、数学融会贯通，在孩子们脑中构建一个完整的知识“输入+输出”网络。

学生们从讨论到自发研究，从知识获取到知识展示，从独立个体到团队共创，每一天的学习都是在为最终的博物馆展示做准备。学生在学习过程中是自由的，他们最终的成果展示也将是富有创造性的和没有限制的。

或许，在最后的赫德博物馆里，你会看到一个带着眼镜的小博物学家，站在一堆化石前，侃侃而谈；你会看到一个风尘仆仆的考古学家，在挖掘真相；你会看到一个严肃的生物学家，用已灭绝的生物故事来引发你对现代生活的深思。

世界之大，无奇不有。我们大家都希望学生们能够学会从多角度、批判性地去看待世界种种，并从中找到自己的位置，成为一个“心怀世界”的人。

报名信息

营期时间

共两期，每期5天

2020年7月27日-7月31日、

2020年8月3日-8月7日

招募年龄

1. 丝绸之路-连接世界和你我

5-8岁

2. 世界是个博物馆